近期，电子宠物正以不同形态悄然渗透人们的日常生活。在校园里，一款AI萌宠App风靡课堂——学生申领宠物，通过举手发言、认真值日等表现赢取积分完成升级，迟到或违纪则会被扣分，将行为规范与虚拟养成深度绑定。

同学们积极和电子宠物互动。

在办公室场景中，以员工自家猫咪为原型的桌面宠物成为“新晋搭子”，它安静地蹲守在电脑桌面角落，偶尔伸个懒腰或在菜单栏出没，提供不打扰却恰到好处的情感陪伴。从课堂到办公室，从量化激励到温柔治愈，电子宠物正在课堂与办公桌之外，重新定义人与屏幕之间的连接。

AI合成的同学和电子宠物合影。（图片由受访者提供）

变身课堂参与者 电子宠物在校园走红

“我养的是银渐层”“我养的是企鹅”“我养的是鹦鹉”……今年3月初，南昌市红谷教育集团绿茵路校区四（2）班引入电子宠物，一下课，智慧黑板前围满了小脑袋，屏幕上一排排电子宠物整齐排列，每个电子宠物旁都标注着主人名字和对应积分。

为方便管理，班主任谢万娟将班级分成八个小组，由小组长负责加减分。电子宠物引入后，班风悄然向好：“有的同学以前常迟到，后来改掉了这个毛病；处理矛盾纠纷时，大家也更有秩序了。”谢万娟掌握着规则设定——值日、上课表现等均可加减分，许多以前不爱举手的孩子也开始主动发言。

谢万娟介绍，学校原本就有“真趣成长银行”积分体系，学生凭“真趣币”兑换礼品。电子宠物相当于叠加奖励：“用孩子对宠物的责任心，规范他们在校的行为。”表现不佳时，宠物无法加分，会处于“饥饿”状态。目前，班上大多数同学已领养第二只宠物。

5月27日，谢万娟为孩子们办了一场特别的“毕业会”，“下个学期我想赚更多的积分，给它换更多装扮”“我想让它长大，长得更漂亮”……同学们纷纷说出了新目标，并跟自己的电子宠物合影，为了让合影更有仪式感，谢万娟又用AI生成了孩子与宠物的合照发到家长群。

“一代人有一代人的小红花。”谢万娟认为，电子宠物的走红，不仅激发了学生的责任感，也提高了他们的课堂积极性，有助于孩子们养成良好的学习习惯。当被问及是否担心电子宠物会过时，她表示，技术在进步，即便它过时，也一定会有新的“小红花”出现。

阿伟设计的部分小猫形象

不打扰 主打陪伴 桌面宠物小猫“陪着”自己工作

今年4月，来自广东广州的“90后”程序员阿伟，借助AI技术开发了一款桌面宠物软件。安装后，一只小猫便能在电脑桌面的文件栏间散步、休憩，或与人互动。阿伟说，“灵感来源于自己上班时见不到家里的猫，于是就想做一个程序，让小猫‘陪着’自己工作。”

桌面宠物由此诞生。阿伟家里养了两只猫，其中一只名叫“嘎嘎”的3岁狸花猫，成了第一款电子宠物的原型。4月30日，阿伟在社交平台分享了自己制作的小猫桌面，很快引发养宠网友的关注，不少人开始“求同款”。

起初，阿伟只做了mac版本，有网友提出希望支持Windows。版本增加后，小猫的造型也越来越多，英短、奶牛、橘猫，哪怕是同一品种，也有不同的造型。随着越来越多网友希望做成自己家猫的样子，“小猫大军”日益壮大。“目前已经做了200多种小猫造型。”阿伟介绍。

这款桌面小猫售价9.9元，主打不打扰、长陪伴。阿伟说：“当你看到它的时候，就会觉得很治愈。它不会时刻跳出来打扰你，但在你需要的时候，它就会出现。”走红之后，有合作方建议增加社交功能，都被阿伟拒绝了。

从5月开始，桌面小猫的用户已达1.7万。让阿伟印象最深的，是有网友希望让已经去世的猫“复活”。当看到自家小猫出现在电脑桌面时，那位宠主特意给阿伟回复了一封感谢邮件。

在阿伟看来，桌面小猫走红背后，是越来越多的人把宠物视为家人。这种对宠物伴侣的重视，让网友们愿意花钱满足情绪价值。对于未来，阿伟透露，因为养狗的人同样很多，目前他也在开发设计小狗造型的桌面宠物。

■专家观点：电子宠物不能替代真实宠物 使用须有边界

中国农业大学动物科技学院副教授吴怡告诉本报全媒体记者，电子宠物的流行本质上反映了人们对“轻量级情绪支持”的需求。对于小学生而言，电子宠物具有游戏化、即时反馈和拟人化互动等特点，易于激发兴趣。若教师设计合理，可将其作为课堂积分与任务奖励，帮助学生建立学习主动性。对于上班族，电子宠物无需投入饲养空间和时间，使用得当可提供放松感与情绪出口。

然而，电子宠物不能替代真实宠物，也无法取代人与人之间的情感连接，但它可作为数字时代的一种情绪调节工具。使用关键在于明确边界：在课堂中应服务于教学目标，而非分散注意力；在职场中应缓解压力，而非造成无效输出。

未来，电子宠物可拓展应用于儿童教育、心理陪伴、老年人情绪支持、宠物行为科普、虚拟宠物营养管理模拟等领域，亦可与真实宠物健康管理相结合，成为宠物主学习科学饲养知识的互动入口。